初中物理成绩差怎么才能提高,学习方法，知汇网

物理是一门新的课程，很多孩子成绩不好是正常现象，家长不用太过于着急，只要帮助孩子找到学习方法，成绩就可以得到提高的。

初中物理成绩差怎么才能提高

1.听课技巧

在课堂上我们要让孩子养成积极动脑思考的习惯，要真正理解物理概念和原理。在课堂上要认真听老师讲的基本内容、基本概念、基本规律，同时还要记下本节课的重点与难点内容包括板书内容。

2.重视画图和识图

在初中物理课程里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。一类是属于作图类型题，例如，作光路图等，要力求符号标准、线条清晰、尺规作图。另一类属于识图，例如，识别机械运动部分的v-t图象、s-t图象，以及物态变化部分的晶体和非晶体熔化和凝固图象等，要记住讲过的最基本图象，明确图象中各部分所代表的物理含义。

3.理解和记忆

经常见到身边的孩子考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，原因何在？没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重。什么才算是真正理解呢？理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么”、“怎么样”、“为什么”、“怎么用”等问题，例如“浮力”的概念，我们要让他搞清楚“浮力是什么？”“浮力怎么样计算”“为什么物体会受浮力”“浮力在生活中有哪些应用”等等；对一些相近易混淆的知识，要能记住和说出它们的联系和本质区别，突出要素，抓住关键。而建立在理解基础上的记忆才会事半功倍、水到渠成。

4.培养良好的物理学习习惯

既然孩子的物理成绩不太好，那说明孩子身上已经有了一些不良的学习习惯，比如思维懒惰、比如思考问题常常停留在浅层思维、比如通过网络抄袭、比如课堂上不认真听课却在课下瞎忙活、比如不经常问同学或者物理老师问题等等。所以一定要养成良好的物理学习习惯！包括培养物理学习兴趣，理论联系实践，多进行深思和广思，独立思考问题绝不抄袭，上课认真听课课下认真独立完成作业等等。

初中物理好学吗，学习方法是什么

1、理解记忆，复习巩固

最重要的是要让孩子多思考，理解物理知识，在理解的基础上，用科学的方法，把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆下来，成为自己知识信息库中的信息。前面学过的知识，是后面学习的基础。

反复自我检查，反复应用，是巩固记忆的必要步骤。所以每次课后的复习，单元复习，解题应用，实验操作，学期学年复习等，都应有计划，做好安排，才能不断巩固自己的记忆。

2、重视课堂

课堂上开动脑筋，勤于思考，紧跟老师的思路。没有积极的思考，不可能真正理解物理概念和原理。我们从初中开始，就要训练孩子养成积极动脑筋想问题的习惯。上课要认真听讲，注意力集中，不逃避听课，保证课堂效率是学好物理的基础。千万不要让孩子在该听课的时候，想其他的东西，或者是做其他科目的作业，这样非常不好，学习态度都不端正，怎么可能学好物理。

3、准备一个笔记本

上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记做好补充。

笔记本不只是记上课老师讲的，还可以记一些作业中发现的好题、好的解法，课下学到的重要知识点，好记性不如烂笔头，不要小瞧了笔记的重要性，一般学习好的同学，都有记笔记的习惯。

4、及时学以致用

课下要立即认真独立地完成作业，有余力的同学还可以适量地做些课外练习，以检验掌握知识的准确程度，巩固所学知识。要善于把学到的物理知识运用到实际中去，不注意知识的运用，你得到的知识还是死的，理解得也不深刻，只有通过具体运用，才能扩展和加深自己对知识的理解，学会对具体问题作具体分析，提高自己分析和解决问题的能力。

初中物理怎么学

每天读物理知识

每天抽30分钟时间读物理书，大声的朗读出来，一单元一单元的读，读到哪里结束就折好，第一天从那里读，读完一遍后读第二遍，一般读过五遍以后，初二物理会变好，读过10遍初二物理应该很好了。因为书读百遍其义自见。初三物理除了读还有使劲的练题。这样初中物理肯定能够搞上去。

记住公式

初中物理并不复杂，记住公式定理，理解物理现象，初二时概念性多些，后面公式定理多，一定要理解记忆，不要死记硬背，物理本身就是研究自然现象的，它的所有内容都真实存在，所以理解了就会了。

重点理解

物理知识点很少，重点是如何理解，认认真真把课本看两遍，尝试着去理解物理思维，一旦心有感悟，也就一通百通，在不理解的前提下做错题也是没用的，本人学物理几乎没做多少题，孩子学物理时，我只教他一些思路，孩子物理成绩很快就很好了，题目并不重要，如果成绩很差，还是先认真把书多看两遍。

如何学好初中物理

课前预习

不是说课前看看课本就算预习了，真正预习是深入的自学、理解课本内容的过程，能掌握百分之七八十的知识，对自己不理解的难点部分心中有数，能提出一些针对课本内容的问题。如果你想问：既然如此，还要老师干什么？我告诉你，你的前途你做主，老师只能帮你，不能起决定作用。

课堂听讲

这个环节要注意的是，认真和老师、周围同学互动，对于预习环节掌握的内容进一步补充、拓展。对于不懂的问题得到了清晰地梳理、深入的理解。