小学六年级英语差怎么办

随着社会的发展，现在国际化也越来越普遍，很多家长都看重孩子的英语能力。但是对于孩子来讲，英语作为一门新的语言，想要学好还是有难度的。在六年级中有很多孩子的英语都不理想，但是英语又是三门主科课程中的一门，对孩子的整体成绩有一定的影响。因此有很多家长面对孩子的英语成绩都感到十分头疼。

小学六年级英语差怎么办

1、根据学生自身学习情况进行综合分析，了解孩子在英语学习过程中，是哪一方面是比较薄弱的，哪一项是强项，学生要善于总结归纳，在巩固语言的同时，注重知识相关性及语言的拓展。对于弱项，学生要加强专项训练，反复演练，争取做到熟能生巧。

2、培养孩子对英语的兴趣。兴趣是最好的导师，如果孩子对英语一点兴趣都没有的话，即便你押着他去报读各种英语兴趣班，也是很难提升孩子的英语听说能力的，就更别指望把成绩给提升上去了。所以，家长首先要做的话，培养孩子对英语的兴趣，把学习英语当成一件喜欢的事情，长期坚持下去。孩子可能一开始没有学习英语的兴趣，不过在家长和老师的努力、共同培养下，相信还是可以慢慢养成的。

3、六年级是小学阶段的最后一年，面临着小升初，如果划片入学，压力不大。但是想要参加择校考试，需要认真的准备。?小升初是选拔考试，英语题涉及大量的语法填空，阅读短文更是远远超过平时课堂练习的难度。需要孩子好好研究往年试题， 针对性的练习小升初的试题。

4、大量背单词的基础上多读英文文章，加深记忆，培养语感，在读英文文章的时候，大声读出来，尽可能的让孩子读一些感兴趣的文章，特别是一些故事类的文章，文章读过几遍以后，尽可能的让孩子复述出来，这样加深印象，也能加上孩子对英语学习的自信心！

5、督促孩子每天记住一定量的单词。如果孩子的英语词汇量太少，那么对于他们在英语方面的听、说、读、写能力都会有很大的妨碍。所以，让孩子每次不断背一些单词，这样日积月累后，孩子的词汇量增加点，其听读写的能力自然就会加强了。

小学六年级不想学英语了怎么办

如果是因为对英语提不起兴趣了，家长可以尝试用以下方法来提高孩子的英语学习兴趣：

1、给孩子购买有吸引力的英文绘本

2、带孩子到一些英语学习的沙龙

3、在家里播放英文歌曲和英文电视剧，引起孩子对英语学习的兴趣

如果是因为英语难度增加，一下子没办法适应过来，那么可以采用以下方法：

1、尝试和孩子的英语老师沟通，了解孩子最近的英语学习情况，因为老师是最清楚孩子上课时的状况，那么这个时候先和老师沟通是最重要的

2、如果是因为之前的英语基础没有打好，导致现在英语学习跟不上，那么这个时候就有必要找外援了，及时把不会的知识给补上，找一间有资质的英语教育机构给孩子的专业的指导

3、要给孩子多一点鼓励，让他重拾学习英语的信心

小学六年级英语怎么提高成绩

1、让孩子多听录音

在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力就差，为此，家长一定要配合学校创造条件每天让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说。

2、让孩子大声说英语

家长要每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。

3、让孩子熟练背诵课文和单词

背诵是一项基本功，可以积累一些日常用语，到用的时等候就可以脱口而出。但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合。背单词采用分散记忆、根据读音记忆单词都是可取的方法。对于故事课文我们总要求在熟读的基础上理解背诵，这样可以降低一点难度，让孩子背得轻松些。

小学六年级英语差也不晚，莫着急，激发孩子兴趣，鼓励开口为主，孩子坚持下去就会越学越来劲，玩一样的。

孩子很多孩子到了六年级学习成绩出现不同程度的下。其实孩子六年级学习内容，相较于之前的学习难度增加较大。马上孩子就要小升初考试了，不少家长对于孩子成绩也是忧心忡忡。其实学习成绩的提高除了有好的学习方法之外，还要孩子有积极的学习主动性。如果孩子缺乏主动性，总是想逃避学习，那么无论家长怎么做都无法帮助孩子提高学习。

六年级怎样才能让成绩变好

1、帮助孩子树立信心

家长要帮助孩子提高成绩，必须帮助孩子找回自尊，树立信心。孩子们的成长过程需要信心支撑，永远不要让孩子感到自己不聪明，使孩子保持能够提高成绩的信心。一点点的自信心就可以取得很大的成效。

2、养成自主预习的习惯

自学是孩子获取知识的重要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，孩子是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。家长可以引导孩子阅读是自学的一种主要形式，孩子通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。

3、善于提问的习惯

孩子要积极鼓励孩子质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学问、学问，学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的孩子是学习能力最强的孩子，是具有创新精神的孩子。

4、独立作业的习惯

做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的孩子做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔。这些不良习惯严重的影响了学习效果。所以六年级孩子要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

5、养成仔细审题的好习惯

审题能力是孩子多种能力的综合表现。要求孩子仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解内容，对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，更要认真推敲，反复琢磨，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时还要培养自己能从作业，考试中发现自己的错误，及时纠正的能力。