首页语文五年级 《搭石》课文知识点

《搭石》课文知识点

全文按照“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序展开,可以分为三个部分。

教材分析:

《搭石》是一篇意境优美、生活气息浓郁的散文。作者通过对家乡环境的介绍,反映出“搭石”在人们生活中的重要作用,借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写,赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

课文语言质朴生动,截取了农村生活中几个平凡的极具画面感的场景,处处体现着乡亲们美好淳朴的情感。秋凉在即,乡亲们在小溪中摆搭石;“出工、收工、赶集、访友”“来来去去”看得出搭石在家乡人生活中的重要意义。如果某处没摆搭石,人们会遣责那里的人懒惰,上了点儿年岁的人会主动调整搭石,反映出乡亲们的淳朴善良、与人为善。一行人走搭石协调有序,两人面对面走搭石会互相礼让,年轻人背老人走搭石…体现出乡亲们和睦友善的美好情感。这一幕幕情景清晰、生动,呈现出一幅幅和谐美好的乡村生活画面。

作者介绍:

刘章:著名诗人,一级作家,汉族,原名刘玺,字尔玉,笔名东旭,别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来,你最喜爱的50位诗人”评选中,读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣,承德人为之自豪,成为承德诗坛的骄傲。

我会写:

汛xùn(汛情、汛期、防汛兵)

访fǎng(采访、访友、访问)

鞋xié(拖鞋、鞋子、皮鞋)

挽wǎn(挽留、挽裤、挽袖)

隔gé(相隔、间隔、隔三差五)

懒lǎn(懒散、懒惰、好吃懒做)

惰duò(惰性、惰心、怠惰)

稳wěn(稳定、稳重、平稳)

衡héng(平衡、均衡、衡量)

协xié(协作、协商、妥协)

我会认:

间jià(间隔、间断、亲密无间)

谴qiǎn(派遣、谴责、遣送)

绰chuò(宽绰、阔绰、人影绰绰)

多音字:

涨zhǎng(涨水)zhàng(头昏脑涨)

调 tiáo(协调)diào(调动)

处:chǔ(处置)    chù(四处)   

背:bēi(背枪)     bèi(背面)

当:dāng(当心)  dàng(当作)

间:jiàn(间隔)jiān(夜间)

形近字:

汛(汛期)讯(喜讯)

访(访问)仿(仿佛)

懒(偷懒)赖(依赖)

近义词

谴责一一指责 平稳一一稳当 间隔一一距离 

懒惰一一懒散 协调一一和谐 联结一一联系

反义词

谴责一表扬 懒惰一勤劳 轻快一笨重 

大概一确切 美好一丑恶

理解词语:

汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

谴责:责备;严正申斥。

懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。

俗语:通俗并广泛流行的定型的语句。

平衡:几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。

协调:配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。

人影绰绰:形容人影多,姿态美。本文指走在搭石上的人很多,影子倒映在水中,姿态非常好看。

理所当然:从道理上说应当这样。

联结:结合(在一起)

词语扩展:

ABCC式词语:

清波荡漾  人影绰绰  波光粼粼 

炊烟袅袅  人才济济  人海茫茫   

赞美无私品质的词语:

舍己为人   无私奉献  大公无私  先人后己    任劳任怨 

课内词语:

汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结

俗语:

1得饶人处且饶人。

2捡了芝麻,丢了西瓜。

句子解析:

1.上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。

这句话描写的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。

2.每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。

“协调有序”写出了走搭石的动作美,把“踏踏的声音”比喻成“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。

3.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

段落大意:

全文按照“介绍搭石一摆放搭石一走搭石一赞美搭石”的顺序展开,可以分为三个部分。

第一部分:(第1自然段),从家乡的生活环境谈起,介绍了什么是搭石。

第二部分:(第2~4自然段)具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第2自然段写乡亲们摆搭石的场景;第3自然段描绘了乡亲们走搭石的美好画面;第4自然段选取典型事例,描写了乡亲们走搭石时互相礼让、尊老爱幼的情景。

第三部分:(第5自然段)点明主旨,揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。

课文主题:

课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。

问题归纳:

1.多么可亲可敬的乡亲们啊!他们还会把什么看成是理所当然的事呢?

一位孤寡老人家没有水,邻居帮忙往他家挑水,老人家的水缸总是满满的,大家把这种事看成是理所当然的事。

2.“乡亲们美好的情感”指的是什么?具体体现在哪些方面?

“乡亲们美好的情感”指的是他们相亲相爱、友好互助的情感。具体体现在两个方面:

(1)摆搭石:①人们把精心挑选的平整方正的石头摆放在小溪中;②急着赶路的老人,发现搭石不稳,及时调整,直到满意了才离去。

(2)走搭石:①一行人紧走搭石,动作协调有序:②如果有两人同时走到溪边,总会止步,招手礼让;③年轻人在溪边遇到老人,会背老人走搭石。

3.课文为什么以《搭石》作为题目?

课文以《搭石》为题,是因为:(1)作者以“搭石”为线素,按”话搭石一摆搭石一走搭石一赞搭石”的顺序叙述了所见所闻;(2)借“任人走,任人踏”的搭石,赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

4.秋凉以后,人们为什么“早早地”将搭石摆放好?

(秋凉以后,如果人们来来去去还趟着水走,是很凉的)

5.为什么人们会“谴责”没有摆好搭石的村民懒惰?

(因为十里八村的乡亲都要在寒凉的水里走,所以这个村子的人会受到谴责)

6.那一排排搭石还仅仅是一排排联结故乡小路的石头吗?它还联结着什么呢?

(联结着乡亲们的美好情感)
 

美句积累:
描写走搭石的句子:
1.每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
2.—排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
与奉献有关的名句:
(1)捧着一颗心来,不带半根草去。                        ——陶行知
(2)生命的多少用时间计算,生命的价值用贡献计算。——裴多菲
(3)我所能奉献的没有其他,只有热血、辛劳、汗水与眼泪。——丘吉尔
(4)埋在地下的树根使树枝产生果实,却并不要求什么报酬。——泰戈尔
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admin

作者: admin

现在不吃学习的苦,以后就要吃生活的苦。加油,少年!

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